PREESCOLAR · MÉXICO

¿Das preescolar? Ten la actividad de mañana y sabe qué observar mientras la hacen.

Mockup de Preescolar 360 con situaciones, observación y evaluación formativa.

120 situaciones para 1.º, 2.º y 3.º de preescolar, con consigna, pasos, cierre, evidencia y evaluación. Además: qué observar por edad y Campo formativo, registro de una hoja y cómo evaluar sin llenar páginas todos los días.

120 situaciones1.º, 2.º y 3.ºQué observar por Campo y edadEvaluación formativa
Quiero Preescolar 360
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CÓMO SE USA

No necesitas leerlo todo.
Necesitas resolver lo de hoy.

Empieza con una situación concreta, abre la herramienta correspondiente y llévala a tu contexto.

01

Elige

Una situación por Campo formativo y por minutos (15, 30 o 50).

02

Aplica

Con la consigna lista y el "qué observar" a la vista.

03

Registra

Con la lista de cotejo o el registro semanal, sin diario interminable.

Ver páginas reales del material ↓
EL PROBLEMA DE EVALUAR EN PREESCOLAR

Evaluar no debería significar escribir un diario interminable.

No sé qué observar: me enseñaron a planear, no a mirar. Y con 30 niños, ¿cómo evalúo a todos sin convertir cada jornada en páginas de notas?

“Actividades hay miles gratis, pero no sé qué observar.”Pinterest y YouTube dan ideas; aquí conectas actividad → observación → evidencia → evaluación.

“Tengo 30 niños. ¿Cómo observo a todos?”No necesitas registrar todo, de todos, todos los días: partes de qué observar y a quién volver a observar.

“No sé qué observar: me enseñaron a planear, no a mirar.”Los indicadores vienen por Campo formativo y por edad (3, 4 y 5 años).

“Las fichas descriptivas se comen mi domingo.”Hay ficha descriptiva con frases guía y expediente mínimo.

“Las actividades gratis no traen qué registrar.”Cada situación incluye evidencia y evaluación.

De actividades ya hay gratis. Lo que no hay es qué observar, qué registrar y cómo evaluarlo.
¿ES PARA TI?

Para la educadora frente a grupo.

1.º, 2.º y 3.º de preescolar, grupos de 30, espacios reducidos, estudiantes normalistas y coordinaciones que quieren homogeneizar registros.

Educadora frente a grupo

1.º, 2.º y 3.º de preescolar.

Grupo de 30

Para quien evalúa sin apoyo.

Sin materiales

Para espacio reducido o sin presupuesto.

Normalistas

Para tus primeras planeaciones y evaluaciones.

NO ES OTRO BANCO DE ACTIVIDADES

La actividad es solo la mitad.

La otra mitad es saber qué mirar. "Qué observar" organiza indicadores por Campo formativo y por edad, y conecta la actividad con evidencia y evaluación.

Creativo de Preescolar 360 que muestra el paso de observar a decidir.
De observar a decidir: un paso claro después de cada registro.
7 tomos y 3 bonos.

Abre sólo la parte que necesitas.

120 situaciones, qué observar, evaluación formativa, ficha descriptiva y contextos difíciles.

Portada de 1.º, 2.º y 3.º de preescolar120 SITUACIONES

1.º, 2.º y 3.º de preescolar

Consigna, pasos, cierre, evidencia y evaluación

01Situaciones 1.º

Situaciones de 1.º de preescolar con consigna, cierre y evidencia.

Ten la clase y la evidencia del día.

02Situaciones 2.º

Situaciones de 2.º de preescolar listas para aplicar.

Lleva la situación lista al salón.

03Situaciones 3.º

Situaciones de 3.º de preescolar con evaluación.

Cierra el ciclo con evidencias ordenadas.

Portada de Qué mirar y cómo evaluarloOBSERVAR Y EVALUAR

Qué mirar y cómo evaluarlo

Indicadores por Campo formativo e instrumentos listos

01Qué observar

Indicadores por Campo formativo y por edad.

Deja de improvisar la observación.

02Evaluación formativa

Lista de cotejo, registro descriptivo, escala, rúbrica y portafolio.

Evalúa con instrumentos claros.

Herramientas de esta rutaRegistro rápido · PDFDiagnóstico inicial · PDF
Portada de Ficha descriptiva y contextos difícilesREGISTRAR Y ACOMPAÑAR

Ficha descriptiva y contextos difíciles

Documenta sin diario y resuelve grupos complejos

01Ficha descriptiva

Frases guía y expediente mínimo.

Arma la ficha descriptiva con una guía.

02Contextos difíciles

Grupo numeroso, sin materiales, patio, inclusión y multigrado.

Resuelve la clase cuando faltan condiciones.

Herramientas de esta rutaPlantillas para copiar y llenar · PDF
PÁGINAS REALES, NO SOLO PORTADAS

Mira una situación por dentro.

Páginas interiores reales de los PDF finales.

¿Flota o se hunde?Tomo 1 · página interior real

¿Flota o se hunde?

Situación real de 1.º con consigna, pasos, cierre, evidencia y criterios de evaluación.

¿Flota o se hunde?

Situación real de 1.º con consigna, pasos, cierre, evidencia y criterios de evaluación.

Tomo 1 · página interior real

Otra situación de 2.ºTomo 2 · página interior real

Otra situación de 2.º

Situación real de 2.º con observación y registro sugerido.

Otra situación de 2.º

Situación real de 2.º con observación y registro sugerido.

Tomo 2 · página interior real

Qué observarTomo 4 · página interior real

Qué observar

Página real de indicadores observables por Campo formativo y edad.

Qué observar

Página real de indicadores observables por Campo formativo y edad.

Tomo 4 · página interior real

Material educativo original. No reemplaza la formación docente ni promete resultados.

LO QUE LLEGAS A TENER

Evaluar sin diario interminable.

01

Qué observar

Indicadores por Campo formativo y por edad.

02

Instrumentos listos

Lista de cotejo, registro, escala, rúbrica y portafolio.

03

Registro de una hoja

Una hoja por semana y por Campo, no un diario.

04

Ficha descriptiva

Frases guía y expediente mínimo.

05

120 situaciones

Con consigna, cierre, evidencia y evaluación.

06

Variantes por contexto

Grupo numeroso, sin materiales, patio, inclusión y multigrado.

INCLUIDOS EN EL PACK

3 recursos para el día a día.

Registro rápido de una hoja, diagnóstico inicial y plantillas editables.

01
PDF

Registro rápido

Una hoja semanal por Campo, no un diario. Registra la semana en una hoja.

02
PDF

Diagnóstico inicial

Instrumento de entrada para reconocer el punto de partida del grupo. Empieza el ciclo sabiendo qué observar.

03
PDF

Plantillas para copiar y llenar

Plantillas de planeación, registro y evaluación. Documenta sin empezar de cero.

PDF para imprimir o proyectar y plantillas para copiar y llenar.

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El pack completo reúne los 7 tomos y los 3 bonos. 499 MXN de comparación, 199 MXN de lanzamiento. Pago único.

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Contenido original, sin material de terceros ni imágenes de menores. Sin promesas de aval oficial.

ANTES DE EMPEZAR

Resolvemos tus dudas.

¿Esto es otro banco de actividades?

No. Es un sistema con qué observar, qué registrar y cómo evaluar. Las actividades ya vienen con evidencia y evaluación, no sueltas.

¿Sirve para mi grado?

Sí. Hay situaciones de 1.º, 2.º y 3.º, y variantes para grupo numeroso, sin materiales, patio, inclusión y multigrado.

Tengo 30 niños, ¿puedo evaluar a todos?

Sí. Los instrumentos están pensados para grupo completo, con registro de una hoja por semana y por Campo.

¿Reemplaza al diario?

El objetivo es que no necesites un diario interminable: usas registro descriptivo mínimo, listas de cotejo y tu propio criterio docente.

¿Me ayuda con las fichas descriptivas?

Sí. El Tomo 6 trae ficha descriptiva con frases guía y expediente mínimo.

¿Incluye calificaciones?

No. Trabaja evaluación formativa: ✓ observado, ~ en proceso, – aún no. Sin calificaciones.

¿Es material oficial SEP?

No. Es material editorial independiente, sin aval de la SEP. Requiere contextualización docente según tu escuela y el Programa Sintético 2025.

¿Qué incluye el pack completo?

7 tomos (situaciones, qué observar, evaluación formativa, ficha descriptiva y contextos difíciles) y 3 bonos.

¿Es físico?

No. Todo el material es digital.

¿Cuál es el precio?

El precio de comparación es 499 MXN y el de lanzamiento es 199 MXN, pago único. Revisa el total y las condiciones en Shopify antes de confirmar.

¿Cómo recibo los archivos después del pago?

Entrega digital con las instrucciones de acceso de tu pedido. Soporte: kotodama.online@gmail.com.

¿Hay garantía o devolución?

Aplican las condiciones de devolución publicadas en Shopify. Revísalas en el checkout antes de pagar.

Entrega, contacto y condiciones de compra
KOTODAMA

Qué mirar, qué registrar y cómo evaluarlo.

Elige una situación, aplica con el "qué observar" a la vista y registra en una hoja.

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