AULA INCLUSIVA · MÉXICO

Veo esto. Puedo probar esto. Ajustes prácticos para situaciones reales del aula.

Aula Inclusiva 360: sistema de tomos y herramientas para tomar decisiones en el aula real.

¿No empieza? ¿No termina? ¿No participa? ¿Pierde los pasos? Encuentra la situación y consulta: qué probar → qué observar → cómo registrarlo → cuándo conviene solicitar apoyo. Sin diagnosticar y sin rehacer toda tu clase.

40 situaciones observablesMás de 100 ajustes de aula8 tomos + 3 bonos + guía
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CÓMO SE USA

No necesitas leerlo todo.
Necesitas resolver lo de hoy.

Empieza con una situación concreta, abre la herramienta correspondiente y llévala a tu contexto.

01

Encuentra la situación

La que observas hoy en tu salón.

02

Prueba un ajuste

El más simple, y mira qué pasa.

03

Observa

Qué cambió y qué no.

Ver páginas reales del material ↓
EL PROBLEMA DEL AULA REAL

Con 35 alumnos, la teoría se queda corta.

Le diste la consigna. Pasaron cinco minutos y todavía no empezó. O participa, pero no registra. O termina, pero no sabes cómo evaluarlo. No necesitas otro marco teórico: necesitas saber qué probar mañana en tu grupo real.

Le diste la consigna y todavía no empieza.Necesitas una acción concreta, no un marco teórico.

No puedes preparar 35 clases diferentes.El ajuste mínimo suficiente cabe en tu clase real.

No soy especialista y no quiero diagnosticar a nadie.Son situaciones observables y ajustes, no diagnósticos.

Ya hago ajustes, pero no sé cómo registrarlos.El registro descriptivo mínimo es una frase con 3 datos.

No sé cuándo conviene solicitar apoyo.Hay criterios explícitos y qué documentar antes de consultar.

Los documentos de apoyo te dan el marco. Aquí tienes qué hacer mañana a las 8:00.
¿ES PARA TI?

Para el docente de aula regular.

Docente de grupo, docente novel, ATP, coordinación y USAER que necesitan homogeneizar ajustes y registros.

Aula regular

Para el docente con 30-40 alumnos y un alumno que necesita apoyo.

Docente novel

Para quien no tuvo formación en inclusión.

Con un caso de TDAH

Para organizar la clase con un alumno ya diagnosticado.

ATP y USAER

Para homogeneizar ajustes y registros.

NO ES OTRA GUÍA DE INCLUSIÓN

Es un sistema de decisiones de aula.

Una ficha por situación observable: qué probar, cómo observarlo, qué registrar y criterios para reconocer cuándo conviene solicitar apoyo. Sin diagnosticar y sin rehacer toda tu clase.

Ruta visual de Aula Inclusiva 360: observar, ajustar y registrar.
Una ruta breve para decidir qué hacer en el aula real.
8 tomos + 3 bonos + guía.

Abre sólo la parte que necesitas.

Situaciones, ajustes, evaluación alternativa, apoyos visuales, matriz, registro, criterios de apoyo y TDAH.

Portada de Qué hacer mañanaSITUACIONES OBSERVABLES

Qué hacer mañana

Acceso y participación, situación por situación

01Acceso

20 situaciones observables para que el alumno pueda empezar.

Resuelve "no empieza" y "no termina" con un ajuste concreto.

02Participación

20 situaciones para que el alumno participe en clase.

Trabaja "no participa", "se frustra" y "pierde pasos".

Herramientas de esta rutaAjustes rápidos · PDF
Portada de Instrumentos listosEVALUAR Y REGISTRAR

Instrumentos listos

Evaluación alternativa, matriz y registro

01Evaluación alternativa

Cómo evaluar sin depender del examen escrito.

Evalúa lo aprendido, no el formato.

02Matriz de ajustes

40 situaciones con su ajuste en una sola página.

Encuentra el ajuste en segundos.

03Registro y comunicación

Registro descriptivo mínimo y comunicación con la familia.

Registra en minutos y comunica con claridad.

Herramientas de esta rutaPlantillas para copiar y llenar · PDF + XLSX
Portada de Acompañar y decidirAPOYOS, DECISIÓN Y TDAH

Acompañar y decidir

Apoyos visuales, criterios para solicitar apoyo y TDAH

01Apoyos visuales

Organizadores y apoyos para anticipar y comprender.

Da estructura visual sin sobrecargar.

02Derivación y USAER

Criterios para reconocer cuándo conviene solicitar apoyo.

Decide con criterio cuándo conviene pedir apoyo.

03TDAH en el aula

Herramientas docentes para consignas, tiempo, pausas y transiciones.

Organiza la clase cuando hay un alumno con TDAH.

Herramientas de esta rutaApoyos visuales de comunicación · PDFGuía de inicio · PDF
PÁGINAS REALES, NO SOLO PORTADAS

Mira una ficha por dentro.

Páginas interiores reales de los PDF finales. Primero "no empieza la tarea"; después, "no participa".

No empieza la tareaTomo 1 · página interior real

No empieza la tarea

Ficha real de situación de acceso con ajustes de acceso y participación, alternativa de evidencia y criterio de derivación.

No empieza la tarea

Ficha real de situación de acceso con ajustes de acceso y participación, alternativa de evidencia y criterio de derivación.

Tomo 1 · página interior real

No participaTomo 2 · página interior real

No participa

Ficha real de participación con ajustes y registro descriptivo mínimo.

No participa

Ficha real de participación con ajustes y registro descriptivo mínimo.

Tomo 2 · página interior real

Herramienta TDAHTomo 8 · página interior real

Herramienta TDAH

Herramienta docente para consignas en pasos y rutinas de transición.

Herramienta TDAH

Herramienta docente para consignas en pasos y rutinas de transición.

Tomo 8 · página interior real

Material educativo. No diagnostica ni etiqueta a ningún alumno.

LO QUE PUEDES HACER

Decisiones concretas para mañana.

01

Ajuste mínimo suficiente

Por dónde empezar mañana: una acción, no veinte.

02

3 datos en una frase

Registra sin informes eternos.

03

Plantillas en XLSX

Matriz, registro y plantillas editables.

04

Alternativa de evidencia

Evalúa sin depender del examen escrito.

05

Criterios para solicitar apoyo

Cuándo conviene consultar, y qué documentar.

06

TDAH como herramientas

Consignas en pasos, pausas y transiciones.

07

Sin diagnosticar

Situaciones observables, no etiquetas.

INCLUIDOS EN EL PACK

3 bonos + la guía de inicio.

Ajustes rápidos, apoyos visuales de comunicación, plantillas para copiar y llenar, y una guía para el primer día.

01
PDF

Ajustes rápidos

Más de 100 ajustes breves ordenados por situación observable. Ten una respuesta lista para el salón.

02
PDF

Apoyos visuales de comunicación

Apoyos visuales para rutinas y consignas, según el material incluido. Apoya la comunicación dentro del aula.

03
PDF + XLSX

Plantillas para copiar y llenar

Libro XLSX con matriz, registro, ficha, planeación, derivación y horario; más las plantillas en PDF. Documenta sin escribir de más.

04
PDF

Guía de inicio

Cómo usar el sistema el primer día y encontrar una situación en minutos. Arranca sin leer todo el pack.

12 PDF para imprimir o proyectar + 1 libro XLSX editable con la matriz, el registro y las plantillas.

Elige tu Aula Inclusiva 360

El pack completo reúne los 8 tomos, los 3 bonos y la guía de inicio: 12 PDF. 499 MXN de comparación, 199 MXN de lanzamiento. Pago único.

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No diagnostica ni etiqueta: situaciones observables y ajustes de aula, con criterios para reconocer cuándo conviene solicitar apoyo.

ANTES DE EMPEZAR

Resolvemos tus dudas.

¿Esto diagnostica a mi alumno?

No. Trabaja situaciones observables y ajustes de aula. No etiqueta ni sustituye una evaluación profesional; incluye criterios para reconocer cuándo conviene solicitar apoyo.

Tengo 35 alumnos, ¿me sirve?

Sí. Cada situación propone un ajuste mínimo suficiente, pensado para el aula real y para no rehacer toda la clase.

¿Sirve si el alumno ya tiene TDAH diagnosticado?

Sí. El Tomo 8 reúne herramientas docentes para consignas en pasos, tiempo y pausas, transiciones, organización, evaluación y observación. No es diagnóstico ni tratamiento.

No sé cómo registrar lo que hago.

El registro descriptivo mínimo usa 3 datos en una frase, y hay plantillas para copiar y llenar. No necesitas informes extensos.

¿Cuándo conviene solicitar apoyo?

El Tomo 7 reúne criterios, qué documentar antes de consultar y cómo dar seguimiento. Los procedimientos pueden variar según la escuela.

¿Sirve para secundaria o solo primaria?

Los ajustes se describen por situación observable, así que se adaptan a distintos niveles. Cada docente los ajusta a su grupo.

¿Qué incluye el pack completo?

8 tomos (situaciones, evaluación alternativa, apoyos visuales, matriz, registro, criterios de apoyo y TDAH), 3 bonos y la guía de inicio: 12 PDF.

¿Es material oficial SEP?

No. Es material editorial independiente para apoyar decisiones docentes; requiere adaptación al contexto de cada escuela.

¿Es físico o suscripción?

No. Todo el material es digital y el pago es único; no hay suscripción.

¿Cuál es el precio?

El precio de comparación es 499 MXN y el de lanzamiento es 199 MXN, pago único. Revisa el total y las condiciones en Shopify antes de confirmar.

¿Cómo recibo los archivos después del pago?

Entrega digital con las instrucciones de acceso de tu pedido. Soporte: kotodama.online@gmail.com.

¿Hay garantía o devolución?

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KOTODAMA

¿Qué hago mañana con este alumno?

Encuentra la situación, prueba el ajuste más simple, observa y registra.

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